英语科组共有教师19人，14位女教师，5名男教师，其中高级教师1人，一级教师15人，本科学历达70%以上，教龄均超过7年，平均年龄33.6岁，是一支年轻、充满活力、勇于进取的教师队伍。科组19位教师，人人都有领班经验，陈婉明老师长期担任毕业班班任，领班效果好，目前有7位老师担任班主任，还有黄颖君任教导副主任，负责学校教研工作，黄建中担任学校校长，负责全面工作。

为了更好适应新课标对教师提出的新要求，与时俱进，英语科组教师们不断探索，学习，吸收新的教学理念，已经有16位老师参加了“生本”教育学习班，并尝试把它运用到课堂教学中，2006年初三英语教师在学校指导下，用“生本”理念改革课堂复习模式，并取得喜人成绩。邹琴芬老师在2006年9月14日代表学校在南海区初三升中教学交流会上作经验介绍。

整个科组教学活动有计划，有准备，有组织，有措施，有成效。英语科组老师在各备课组长的带领下，坚持发扬团结合作，互帮互助，不分彼此，共同提高的优良传统，认真积极参与集体备课，老教师毫无保留贡献出自己的经验，年轻教师大胆发表自己见解；备课小组共同策划，共同研究；同组教师和睦相处，拧成一股绳，都为同一目标“上好每节课，教好每个学生”而努力着。教师们就是这样不断“取别人之长，补自己之短”，经验+创新，使得整体教学水平不断提高，不断进步，90%的老师都担任过毕业班的教学；并涌现出一批批像梁洁华、谭美华、杨滢、刘丽雅、邱丽欢等教学成绩显著的教师；在镇级或兄弟学校教学观摩中，陈秀珍、余淑娟、杨滢、梁环珠等老师的公开课深受专家、同行们的称赞；2004年9月，廖东兰、邹琴芬老师分别为里水镇初一、初二级全体英语老师进行新课标的培训工作；2006年5月，初二级参加镇举办的英语竞赛更是囊括了优生率、平均分、获奖率三项冠军。在黄校长、黄主任的精心经营下，在备课组长的密切配合下，在全体老师的努力协作下，多年来英语成绩在区统考中居镇前列。三年来，与同镇相比，在全国初二英语能力竞赛中都取得了可喜成绩，2003年，九人参加比赛，全部获二等奖；2004年，九人参加，一人未获，其他有五人获二等奖，三人获三等奖；2005年，十人参加，全部获奖，八人获二等奖，二人获三等奖。

在搞好教学的同时，科组老师坚持走教改之路。2000年开始，以黄校、黄主任为龙头，全体英语老师参与“分层教学”的课题研究，三年后，课题结案获三等奖，黄校在佛山市教学交流会上作经验介绍；2003年底，全体老师在黄校的带领下，开始对“生本”教育培训，2005年，个别班尝试“生本”实验，2006年，个别班接着筹备“生本”实验，工作正在进行中。“为学生好学而设计”的课堂大大激发了学生的兴趣，很好地培养了学生自主学习、合作学习、大胆创新的良好素质。

    英语老师们不满足教学上的进步，还经常利用业余时间、科组活动时间学习教育教学理论，及时总结教学、教改体会，在科组交流并把它写成论文，已有70%老师的论文、课件先后获区、市、省级一、二、三等奖，其中陈秀珍老师的《英语形成性评价探索与实践》、黄校长的《分层教学的实践与探索》、梁翠霞的《重视学生“学”的重要性——论情感态度在英语教学中的作用》获区一等奖；陈燕华的《在英语教学中渗透心理健康教育之我见》获佛山市三等奖，全国二等奖；陈燕华的课件《What do people eat? 》获佛山市优秀课件；陈秀珍老师的《新课程英语形成性评价探索与实践》获广东省三等奖；陈秀珍老师的案例《Unit 9 Lesson 33 What is it made of?(JEFC) 》获广东省新课程优秀论文和教学设计一等奖。黄校长的《分层教学的实践与探索》在《广东教育学院学报》，邹琴芬的《为学生好学而设计的课堂复习模式》在《广东基础教育研究》刊物上发表。

正是英语科组有着良好的团队精神、和谐的人际关系和拼搏的工作态度，在教学成绩上、在学科竞赛中、在教研教改方面都取得了突出成绩，2005年九月英语科组被评为南海区先进科组。辉煌的成绩虽然成为过去，但英语科组不断进取的精神却永不变，预祝今后科组的工作开展得更加有声有色！