在我的学生生涯中，我遇过不少关心爱护学生的好老师。从小我就立志，我也要当一名光荣的人民教师。

当我踏上讲台，我惊叹社会的大环境和家庭的小环境对现代学生的影响实在是太大了！要当好教师，不是一件容易的事情。我虚心请教有经验的老师，大量阅读有关教育方面的书籍，从关心学生开始，实现我当老师的理想。

十年来，我把每一个学生当作是自己的弟妹，从思想、生活、学习、锻炼等方面关心他们，用我自己的专业知识、生活经历和人格去影响他们、帮助他们，力求培养出对社会有用的人才。初中阶段是思想发育、人格发展的断乳期，所以，及时发现学生的思想动态，选定恰当的时候给学生做思想工作是尤为重要的。为此，我习惯于深入学生当中，以交朋友的方式去了解学生。课间、晚上、吃饭时都是我们交心的好时机，在走廊上、校道上、宿舍里、周记本里是我们畅所欲言的天地，哪怕是上课，我也能发现学生的心理动向。例如，有一次，我发现一位男生上课时经常打瞌睡、心不在焉，作业不认真完成，断定他在宿舍睡不好，思想杂念多。于是我找与他同宿舍的同学了解，知道他近段时间每晚上听收音机到凌晨一点多才睡。我根据他听收音机的时间和初中学生心理和生理发育的特征，推断该生对青春期生理和心理发育方面产生了强烈的好奇心。我一边找该生，跟他分析青春期的心理和他的理想前途，以及他近期的变化；另一边请来他的父母，客观地分析该生的现状，建议家长平时多沟通，有意无意让儿子了解多一点青春期的现象，帮助儿子走出困惑。很快该生恢复了以往的活泼和认真，家长也很满意。这一类的事情经常发生在我们老师的身边，我通常是细心发现，恰当处理。所以，近年来，不但赢得学生的爱戴，还得到了不少家长的支持。